{"id":3107,"date":"2026-04-13T11:04:46","date_gmt":"2026-04-13T14:04:46","guid":{"rendered":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/?p=3107"},"modified":"2026-04-13T11:04:58","modified_gmt":"2026-04-13T14:04:58","slug":"biicc-el-programa-que-abre-las-puertas-al-fascinante-mundo-de-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/biicc-el-programa-que-abre-las-puertas-al-fascinante-mundo-de-la-investigacion\/","title":{"rendered":"BIICC: el programa que abre las puertas al fascinante mundo de la investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

\u00bfC\u00f3mo pueden los y las estudiantes de Computaci\u00f3n dar el salto desde el aula hacia la creaci\u00f3n de conocimiento? <\/b>Sumergirse en el \u00e1mbito cient\u00edfico no es solo un paso acad\u00e9mico; es una experiencia que vale la pena vivir para entender el impacto real de la disciplina.<\/span><\/p>\n

Por novena edici\u00f3n consecutiva, el <\/span>Departamento de Computaci\u00f3n (DC)<\/b> y el <\/span>Instituto de Ciencias de la Computaci\u00f3n (ICC)<\/b> \u2014a trav\u00e9s de su Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n\u2014 impulsan el programa de <\/span>Becas de Iniciaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en Ciencias de la Computaci\u00f3n (BIICC)<\/b>. Esta iniciativa busca promover la integraci\u00f3n de estudiantes de grado en la actividad cient\u00edfica y en la vida del departamento mediante su incorporaci\u00f3n directa a grupos de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Una oportunidad de formaci\u00f3n respaldada por el DC<\/b><\/p>\n

Los y las participantes seleccionados se integran a un equipo de trabajo y reciben un estipendio mensual durante el primer semestre (con posibilidad de extensi\u00f3n a un segundo). Este financiamiento es posible gracias al compromiso y las <\/span>donaciones de graduados y graduadas del DC<\/b>, quienes apuestan por el desarrollo de las nuevas generaciones.<\/span><\/p>\n

Para comenzar, las personas interesadas pueden asistir a una reuni\u00f3n informativa preliminar donde se detalla la din\u00e1mica de la beca y se comparten testimonios de ediciones anteriores. El proceso requiere presentar, junto a investigadores formados del ICC, un plan de trabajo dentro de las \u00e1reas de investigaci\u00f3n del Instituto.<\/span><\/p>\n

Requisitos y postulaci\u00f3n<\/b><\/p>\n

Para formar parte del programa, los requisitos son:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Regularidad:<\/b> Ser estudiante regular de las carreras dictadas por el DC (FCEyN, UBA).<\/span><\/li>\n
  • Progreso acad\u00e9mico:<\/b> Haber cursado y aprobado los pr\u00e1cticos de Algoritmos y Estructuras de Datos III o T\u00e9cnicas de Dise\u00f1o de Algoritmos, y de al menos tres materias obligatorias del tercer a\u00f1o de cursada de la carrera (5to. y 6to. cuatrimestre, sin contar el CBC).\u00a0<\/span><\/li>\n
  • Plus:<\/b> Ser ayudante de segunda o figurar en un orden de m\u00e9rito vigente para dicho cargo se considera un antecedente valioso, aunque no es excluyente.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    \u00bfC\u00f3mo postularse?<\/b> Se debe presentar un CV con calificaciones actualizadas y un plan de trabajo avalado por un investigador\/a del ICC. Este plan debe incluir la propuesta de un mentor\/a (un doctorando o posdoctorando preferentemente del grupo de investigaci\u00f3n), quien tambi\u00e9n brinda su aval a la propuesta.<\/span><\/p>\n

    Evaluaci\u00f3n y din\u00e1mica de la beca<\/b><\/p>\n

    Una comisi\u00f3n designada por la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n eval\u00faa las postulaciones para establecer un orden de m\u00e9rito basado en los antecedentes. Una vez iniciado el programa, el investigador a cargo orienta al becario\/a mediante reuniones peri\u00f3dicas y seminarios, integr\u00e1ndolo plenamente en el desarrollo de proyectos y publicaciones del \u00e1rea.<\/span><\/p>\n

    \u00bfPor qu\u00e9 postularse?<\/b><\/p>\n

    La experiencia ha demostrado proveer un aprendizaje muy relevante, ya que es el primer acercamiento para que los y las becarios\/as descubran de qu\u00e9 se trata investigar, en qu\u00e9 temas de se trabaja en el \u00e1rea, cu\u00e1les son las tendencias y preguntas, y cuales son las metodolog\u00edas de trabajo para llevar adelante proyectos concretos de investigaci\u00f3n. En muchos casos, aquellas personas becadas han tenido la posibilidad de participar como coautor de una publicaci\u00f3n cient\u00edfica en revistas, exponer su trabajo en alg\u00fan congreso -en forma de presentaci\u00f3n o p\u00f3ster- o bien alinear el proyecto de la beca con el tema de su tesis de licenciatura.<\/span><\/p>\n

    El programa desde sus participantes<\/b><\/p>\n

    Algunos participantes que est\u00e1n finalizando el programa, se animaron a compartir su testimonio sobre los resultados obtenidos, la experiencia de aprendizaje y la interacci\u00f3n con el grupo de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

    \"\"<\/b>Julieta Goria<\/b>: \u201c<\/span>U<\/span><\/i>na de las cosas m\u00e1s valiosas para m\u00ed de insertarse en un grupo de investigaci\u00f3n es el aprendizaje de nuevas herramientas. Es una oportunidad muy concreta de aprender a usar y a conectarse con sistemas nuevos, a producir c\u00f3digo que sirva para sacar alguna conclusi\u00f3n y tambi\u00e9n a leer e instruirse sobre el estado del arte. Siento que son experiencias que no abundan en la carrera, y tener soporte institucional para dedicarse a eso es muy valioso<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

    \"\"Mart\u00edn Amster<\/b>: \u201cMe gust\u00f3 mucho participar en el programa de becas, creo que es una gran oportunidad (y excusa) para meterse a aprender e investigar en cosas que nos gustan. Integrar el ICC y estar en un grupo de investigaci\u00f3n es una experiencia con much\u00edsimos aprendizajes y te abre a la posibilidad de conocer mucha gente y distintos temas de investigaci\u00f3n<\/i>\u201d.<\/b><\/p>\n

    \"\"Magal\u00ed Plotek<\/b>: \u201c<\/span>Mi experiencia fue muy positiva. Nos junt\u00e1bamos una vez por semana para explicar algunos temas, discutir los textos le\u00eddos y los avances realizados. Al final de la beca, las reuniones se centraron m\u00e1s en debatir ideas, esto fue lo m\u00e1s interesante. Como experiencia de aprendizaje, destaco no solo lo aprendido en relaci\u00f3n con el tema de investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n el desarrollo de habilidades para formular las ideas que uno quiere probar y c\u00f3mo demostrarlas de manera adecuada<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

    \"\"Thiago Tiracchia<\/b>: \u201c<\/span>La experiencia me result\u00f3 desafiante pero al mismo tiempo muy enriquecedora. Me impuls\u00f3 a aprender herramientas nuevas y tambi\u00e9n a lidiar con cosas como la frustraci\u00f3n cuando uno se enfrenta a problemas que no salen r\u00e1pido. Algo muy valioso que me llevo es la experiencia de encarar un problema sobre el cual hay poca informaci\u00f3n disponible o que pertenece a \u00e1reas con las que uno no est\u00e1 tan familiarizado. Tambi\u00e9n fue muy motivador trabajar con mentores\/directores que claramente son expertos en su \u00e1rea. Ver c\u00f3mo encaran los problemas, c\u00f3mo piensan y c\u00f3mo manejan la investigaci\u00f3n te inspira a aprender y desafiarte m\u00e1s de lo que uno est\u00e1 acostumbrado<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

    \"\"Mateo G<\/b>uerrero Schmidt<\/b>: \u201c<\/span>La beca me dio la posibilidad de adentrarme en el mundo de la investigaci\u00f3n y me dej\u00f3 aprendizajes muy valiosos. Fue especialmente enriquecedor integrarme a un equipo con mucho conocimiento y trabajar en una investigaci\u00f3n vinculada a la qu\u00edmica, lo que implic\u00f3 un desaf\u00edo interesante desde mi formaci\u00f3n en Datos. Aprender un lenguaje nuevo, interactuar con personas que conocen de temas muy distintos a los que uno conoce y leer estudios de \u00e1reas tan distintas ampli\u00f3 mis formas de pensar y trabajar, algo que valoro mucho por el car\u00e1cter multidisciplinario de mi campo. Tanto mi director como mi tutor fueron fundamentales durante todo el proceso. Adem\u00e1s, tuve la oportunidad de presentar parte de mis avances en el D\u00eda del ICC<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

    En cuanto a la pregunta de qu\u00e9 les sorprendi\u00f3 de la experiencia, las respuestas son muy interesantes y diversas:<\/span><\/p>\n

      \n
    • Julieta Goria<\/b>: \u201c<\/span>El mundo de oportunidades que surge a partir de la beca. Poder por ejemplo publicar en una conferencia, conectar con las oportunidades que se difunden en el ICC o mismo las interacciones con otros pares en otros equipos<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
    • Mart\u00edn Amster<\/b>: \u201c<\/span>Me sorprendi\u00f3 para bien lo abiertos y buena onda que son todos en el grupo. Al principio uno tiene esa idea de que la investigaci\u00f3n es algo muy r\u00edgido, pero me sent\u00ed bienvenido desde el primer d\u00eda. Me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n lo predispuestos que est\u00e1n para dar una mano y explicar cuando lo necesit\u00e9<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
    • Magal\u00ed Plotek<\/b>: \u201c<\/span>En general, la experiencia se ajust\u00f3 bastante a mis expectativas. Sin embargo, me sorprendi\u00f3 c\u00f3mo cambi\u00f3 mi forma de pensar sobre los problemas: pude aplicar esta forma de razonar en distintas materias de la carrera, incluso en aquellas que no estaban directamente relacionadas con el tema de investigaci\u00f3n<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
    • Thiago Tiracchia<\/b>: \u201c<\/span>A pesar de que nuestra formaci\u00f3n en la carrera es muy cient\u00edfica, s\u00f3lida y de muy buen nivel, yo no ten\u00eda una dimensi\u00f3n real de la enorme cantidad de temas que existen para investigar. Fue una mezcla rara entre sentir un poco de agobio o FOMO por todo lo que uno todav\u00eda no sabe, pero al mismo tiempo tambi\u00e9n fue muy motivador. Me hizo darme cuenta de que en realidad apenas conocemos la superficie de muchos temas, y eso me dio m\u00e1s ganas de seguir form\u00e1ndome acad\u00e9micamente, ya sea con una maestr\u00eda o eventualmente un doctorado<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
    • Mateo Guerrero Schmidt<\/b>: \u201c<\/span>Ahora que estoy haciendo la tesis, veo que todo este trabajo me di\u00f3 mucha experiencia en lo que es trabajar en un proyecto de investigaci\u00f3n. Desde la organizaci\u00f3n, aprender a mantener la motivaci\u00f3n y mismo tambi\u00e9n, un mont\u00f3n de herramientas pr\u00e1cticas. Me ese\u00f1\u00f3 a trabajar usando un servidor, me di\u00f3 un mayor conocimiento de c++, a organizar varias versiones de un trabajo y hasta llevar un registro escrito detallado de todas las pruebas que hago para no olvidarme de nada. Todas estas experiencias est\u00e1n logrando que mi trabajo con la tesis, y con otros proyectos, sean mucho m\u00e1s fluidos y me permitan avanzar m\u00e1s r\u00e1pido y con mayor facilidad<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      A su vez, contaron brevemente de qu\u00e9 se trata su proyecto de investigaci\u00f3n e incluso que en algunos casos pudieron vincularlo con su tema de tesis:<\/span><\/p>\n

        \n
      • Julieta Goria<\/b>: \u201c<\/span>Mi plan de investigaci\u00f3n tuvo 2 ejes, el primero fue la creaci\u00f3n de una base de datos para reconocimiento familiar, con el fin de identificar nietos mediante reconocimiento facial basado en parecidos familiares. A diferencia de los enfoques cl\u00e1sicos, se compararon fotos de nietos\/hijos adultos con im\u00e1genes de padres m\u00e1s j\u00f3venes. El prop\u00f3sito final fue brindar una prueba de concepto para facilitar la restituci\u00f3n de identidades de posibles nietos nacidos en la dictadura entre los a\u00f1os 1973 y 1985. Publicamos este trabajo en el Consurso de Trabajos Estudiantiles de las JAIIO del a\u00f1o pasado. El segundo fue la realizaci\u00f3n de un informe tipo benchmark comparando los distintos m\u00e9todos de detecci\u00f3n de im\u00e1genes sint\u00e9ticas, donde se trata de evaluar el poder de la IA para detectar si una imagen es generada con IA o no. Este trabajo lo vamos a publicar en el Simposio de Im\u00e1genes y Visi\u00f3n de las JAIIO de este a\u00f1o. Basado en el segundo voy a armar un plan de tesis para implementar mi propio detector de im\u00e1genes generadas y tratar de armar alg\u00fan software que lo implemente en la vida diaria<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
      • Mart\u00edn Amster<\/b>:<\/span> \u201cMi tema de investigaci\u00f3n fue el uso de LLMs en tareas de Ingenier\u00eda de Software, tales como generaci\u00f3n de precondiciones, postcondiciones e invariantes. Una de las cosas que hicimos fue analizar si la concentraci\u00f3n de las respuestas dadas por un LLM implica una menor probabilidad de correctitud.\u00a0 No solo pensaba hacer la tesis de Licenciatura en estos temas, sino que ya la estoy terminando. La beca fue una gran oportunidad para encontrar el tema que m\u00e1s me gust\u00f3 y empezar a darle forma de tesis\u201d.<\/span><\/i><\/li>\n
      • Magal\u00ed Plotek<\/b>: \u201c<\/span>El tema de investigaci\u00f3n fue Cambio de Creencias, y actualmente estoy realizando mi tesis de licenciatura en este tema con lo desarrollado en la beca<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
      • Thiago Tiracchia<\/b>: \u201c<\/span>Mi tema fue an\u00e1lisis topol\u00f3gico de datos aplicado a la detecci\u00f3n de patrones. Si bien al final decid\u00ed no orientar mi tesis de licenciatura en ese mismo tema, no me arrepiento para nada de haber enfocado la beca en esa \u00e1rea. Fue una muy buena experiencia y me permiti\u00f3 conocer herramientas y enfoques distintos a los que se ven normalmente en la carrera<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n
      • Mateo Guerrero Schmidt \u201c<\/b>Me insert\u00e9 en un equipo que buscaba simular el da\u00f1o tisular generado por la electroquimioterapia, una terapia de bajo coste que permite necrosar tejido tumoral mediante picos de pH cerca de los electrodos. Dado que es un m\u00e9todo poco estudiado, una buena simulaci\u00f3n podr\u00eda ayudar a mejorar la precisi\u00f3n de su aplicaci\u00f3n cl\u00ednica. Part\u00ed de un modelo que representaba el tejido como una malla de celdas de soluci\u00f3n de cloruro de sodio, aunque simplificaba aspectos clave como el sistema buffer del cuerpo, que regula el pH. Incorporarlo implicaba redise\u00f1ar las ecuaciones de las reacciones en los electrodos, por lo que trabaj\u00e9 en revisarlas para estabilizar el sistema. Si bien no llegu\u00e9 a un resultado final, la experiencia me permiti\u00f3 entender la importancia de la perseverancia en investigaci\u00f3n y creo haber aportado conocimiento \u00fatil al equipo. Aunque no continu\u00e9 con este trabajo en mi tesis, me interesa retomarlo en el futuro<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        Por qu\u00e9 recomiendan la iniciativa<\/b><\/p>\n

        Un denominador com\u00fan a los y las participantes es el hecho de recomendar a otros estudiantes transitar esta experiencia, como un valioso complemento a la formaci\u00f3n de grado y que potencialmente ayudar\u00eda a considerar la oportunidad de dedicarse a la investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

        Julieta Goria<\/b> se\u00f1al\u00f3 que este tipo de iniciativas son clave para la formaci\u00f3n de cualquier estudiante. \u201c<\/span>No solo como un acercamiento a la investigaci\u00f3n, sino como un contexto real para poner a prueba las habilidades que aprend\u00e9s en la carrera. Ya s\u00f3lo por eso lo recomendar\u00eda<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

        Mart\u00edn Amster <\/b>considera al programa una muy buena experiencia para aquellas personas a las que les gustar\u00eda dar sus primeros pasos en investigaci\u00f3n. \u201c<\/span>Se aprende un mont\u00f3n, conoc\u00e9s a gente que es muy grosa en su campo y adem\u00e1s te pagan. Recomiendo much\u00edsimo postular a la beca<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

        Magal\u00ed Plotek<\/b> recomienda fuertemente la experiencia como una forma de acercarse a la investigaci\u00f3n y tambi\u00e9n como un desaf\u00edo para aprender a abordar los problemas desde otra perspectiva.<\/span><\/p>\n

        Thiago Tiracchia<\/b> destaca much\u00edsimo la iniciativa del ICC\/DC porque cree que es una oportunidad muy valiosa para tener un primer contacto real con la investigaci\u00f3n. \u201c<\/span>No solo aporta desde lo acad\u00e9mico, sino tambi\u00e9n desde lo personal y profesional: te obliga a enfrentarte a problemas abiertos, a aprender a investigar por tu cuenta y a interactuar con gente que ya tiene mucha experiencia en el \u00e1rea<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

        Finalmente, <\/span>Mateo Guerrero Schmidt <\/b>afirma que la iniciativa es muy interesante, ya que a veces durante la carrera se tiene una visi\u00f3n m\u00e1s acotada de lo que es la investigaci\u00f3n. \u201c<\/span>En una facultad con orientaci\u00f3n cient\u00edfica, me parece muy importante la posibilidad de acceder a investigaciones antes de terminar la carrera. Recomiendo a cualquier estudiante que quiera conocer un poco m\u00e1s de cerca c\u00f3mo es la investigaci\u00f3n, que aplique para la beca. Hay mucho para aprender de esta experiencia<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

        Reuniones informativas del programa BIICC<\/b><\/p>\n

        Anualmente se realizan reuniones informativas sobre el programa, convocando a interesados e interesadas que deseen comenzar sus actividades cada a\u00f1o, para poder plantear sus dudas e inquietudes a los coordinadores del programa. Tambi\u00e9n suelen estar presentes estudiantes becados y becadas actuales, quienes comparten sus valiosas experiencias particulares. El programa sigue abierto e ir\u00e1 generando nuevos llamados entre una y dos veces por a\u00f1o. <\/span>\u00a1Si cumpl\u00eds los requisitos, solo ten\u00e9s que animarte!<\/b><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Por novena edici\u00f3n consecutiva, el DC y el ICC impulsan el programa de Becas de Iniciaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en Ciencias de la Computaci\u00f3n (BIICC), que busca promover la integraci\u00f3n de estudiantes de grado en la actividad cient\u00edfica y en la vida departamental mediante su incorporaci\u00f3n directa a grupos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3108,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71,70,69],"tags":[],"class_list":["post-3107","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-nota-destacada","category-vinculacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3107","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3107"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3107\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3116,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3107\/revisions\/3116"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3108"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3107"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3107"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3107"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}