{"id":2921,"date":"2025-07-08T15:23:36","date_gmt":"2025-07-08T18:23:36","guid":{"rendered":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/?p=2921"},"modified":"2025-07-30T15:33:07","modified_gmt":"2025-07-30T18:33:07","slug":"un-programa-fundamental-para-descubrir-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/un-programa-fundamental-para-descubrir-la-investigacion\/","title":{"rendered":"Un programa fundamental para descubrir la investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

El Instituto de Ciencias de la Computaci\u00f3n (ICC) y el Departamento de Computaci\u00f3n (DC) desarrollan todos los a\u00f1os un programa de becas que busca promover la iniciaci\u00f3n de estudiantes avanzados de grado en la actividad cient\u00edfica y la participaci\u00f3n en la vida departamental a trav\u00e9s de los grupos de investigaci\u00f3n. Los y las participantes seleccionados se incorporan a un grupo de investigaci\u00f3n y reciben un estipendio mensual durante un primer semestre (extensible a un segundo semestre), financiamiento que es posible gracias a donaciones de graduados del DC.<\/b><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo acercar a estudiantes avanzados de la Licenciatura en Ciencias de la Computaci\u00f3n al \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n y que puedan conocer un poco m\u00e1s sobre la actividad\u00a0cient\u00edfica?\u00a0<\/b><\/p>\n

Por octava edici\u00f3n consecutiva, el DC y el ICC -a trav\u00e9s de su Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n- fomentan un programa anual de Becas de Iniciaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en Ciencias de la Computaci\u00f3n (BIICC).\u00a0<\/span><\/p>\n

La iniciativa incluye a estudiantes que presenten, junto a investigadores formados del ICC, un plan de trabajo con el fin de postularse a una selecci\u00f3n para insertarse en un grupo de investigaci\u00f3n dentro de las \u00e1reas del ICC. De este modo, los y las estudiantes pueden asistir a una reuni\u00f3n informativa preliminar donde se explica la din\u00e1mica de la beca y se cuentan experiencias anteriores.<\/span><\/p>\n

Los requisitos para participar en el programa son: Ser estudiante regular de carreras dictadas por el Departamento de Computaci\u00f3n del DC, FCEyN, UBA. Haber cursado y aprobado los pr\u00e1cticos de Algoritmos y Estructuras de Datos III o T\u00e9cnicas de Dise\u00f1o de Algoritmos, y de al menos tres materias obligatorias del tercer a\u00f1o de cursada de la carrera (5to. y 6to. cuatrimestre, sin contar el CBC).\u00a0 Ser ayudante de segunda o estar en un \u00f3rden de m\u00e9rito vigente para dicho cargo es un plus reconocido pero no un requisito excluyente. Aquellas personas interesadas en participar deben presentar un CV con las calificaciones actuales y un plan de trabajo avalado por un\/a investigador\/a del ICC, que incluye una una propuesta de mentor\/a (un doctorando o pos-doctorando preferentemente del propio grupo de investigaci\u00f3n), quien tambi\u00e9n avala el plan.<\/span><\/p>\n

Posteriormente, una comisi\u00f3n designada por la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n eval\u00faa las postulaciones y realiza un \u00f3rden de m\u00e9rito en base a los antecedentes de los y las postulantes. Una vez que comienza el programa, y dentro de cada grupo de investigaci\u00f3n, un investigador o investigadora a cargo orienta a su becado\/a en los temas del \u00e1rea mediante reuniones peri\u00f3dicas y seminarios del grupo, como as\u00ed tambi\u00e9n lo\/a invita a colaborar en el desarrollo de proyectos y publicaciones.<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 postularse?<\/b><\/p>\n

La experiencia ha demostrado proveer un aprendizaje muy relevante, ya que es el primer acercamiento para que los y las becarios\/as descubran de qu\u00e9 se trata investigar, en qu\u00e9 temas de se trabaja en el \u00e1rea, cu\u00e1les son las tendencias y preguntas, y cuales son las metodolog\u00edas de trabajo para llevar adelante proyectos concretos de investigaci\u00f3n. En muchos casos, aquellas personas becadas han tenido la posibilidad de participar como coautor de una publicaci\u00f3n cient\u00edfica en revistas, exponer su trabajo en alg\u00fan congreso -en forma de presentaci\u00f3n o p\u00f3ster- o bien alinear el proyecto de la beca con el tema de su tesis de licenciatura.<\/span><\/p>\n

El programa desde sus participantes<\/b><\/p>\n

Algunos participantes, que est\u00e1n finalizando la beca, conversaron con el ICC y se animaron a compartir sus testimonios de los principales resultados, el aprendizaje obtenido y la interacci\u00f3n con sus grupos de investigaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Josefina Mollerach<\/b>: \u201c<\/span>La experiencia est\u00e1 muy buena porque aprend\u00e9s un mont\u00f3n sobre el tema en el que est\u00e1s trabajando y sobre hacer investigaci\u00f3n en general. Es un muy buen complemento al rol pasivo que tenemos como estudiantes en el transcurso de la carrera. De repente te encontr\u00e1s tomando decisiones sobre la mejor alternativa para encarar un proyecto, y necesit\u00e1s basarte en todo lo que aprendiste en la cursada pero termina siendo tu responsabilidad<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Agust\u00edn Fern\u00e1ndez Ortuzar<\/b>: \u201c<\/span>Considero que es una experiencia muy valiosa en mi formaci\u00f3n. Me permiti\u00f3 conocer directamente en qu\u00e9 consiste la tarea de un investigador de nuestra facultad y desarmar preconceptos errados. En este sentido, me permite hoy saber qu\u00e9 estar\u00eda eligiendo en caso de decidir seguir una carrera como investigador<\/span><\/i>\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fernando Frassia<\/b>: \u201c<\/span>La experiencia me result\u00f3 muy enriquecedora en varios aspectos. En primer lugar, como un primer paso en adentrarme en el mundo de la investigaci\u00f3n, descubrir qu\u00e9 preguntas uno se hace, c\u00f3mo se abordan y c\u00f3mo se trabaja en equipo. En segundo lugar, como una buena excusa para aprender en profundidad acerca de la segmentaci\u00f3n, las im\u00e1genes digitales y los problemas y soluciones que existen al respecto. Todo para poder jugar a crear mi software propio. En tercer lugar, a mitad de investigaci\u00f3n publiqu\u00e9 un paper para la JAIIO, algo que nunca me habr\u00eda propuesto de no ser por mi trabajo en la beca<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Sim\u00f3n Lew Deveali<\/b>: \u201c<\/span>La experiencia fue muy positiva. Me permiti\u00f3 iniciarme en la investigaci\u00f3n y aprender mucho. Gracias a esto, he decidido hacer un doctorado en el mismo grupo<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

B\u00e1rbara Rivero<\/b>:<\/span> \u201c<\/span>Fue una muy buena experiencia, una gran oportunidad para profundizar en la teor\u00eda de grafos y seguir aprendiendo y mejorando mis habilidades de investigaci\u00f3n. Tengo la suerte de poder trabajar junto a Flavia y Eric, referentes en estos temas, con quienes vengo colaborando desde el a\u00f1o pasado. Su experiencia y conocimiento me permitieron crecer enormemente en mi formaci\u00f3n acad\u00e9mica, y esta beca me permiti\u00f3 seguir aprovechando esa oportunidad de aprendizaje<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

En cuanto a la pregunta de qu\u00e9 les sorprendi\u00f3 de la experiencia, las respuestas son muy interesantes y variadas:<\/p>\n

Josefina Mollerach<\/b>: \u201c<\/span>Me sorprendi\u00f3 verme metida en un grupo de investigaci\u00f3n de la facultad, con doctorandos e investigadores del DC. Dejar de ver al 0+Infinito como un lugar al que ir, escuchar una clase e irme y empezar a verlo como un espacio de cooperaci\u00f3n y debate activo<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Agust\u00edn Fern\u00e1ndez Ortuzar<\/b>:<\/span> \u201c<\/b>Me sorprendi\u00f3 cu\u00e1n ardua es la tarea. La cantidad de horas y energ\u00eda que uno debe invertir para avanzar peque\u00f1os pasos que probablemente haya que desandar un tiempo despu\u00e9s. Al ser una experiencia de diez horas semanales me enfrent\u00e9 constantemente a la sensaci\u00f3n de que precisaba dedicarle m\u00e1s horas, que la \u00fanica forma de avanzar consistentemente era dedicarle todo mi tiempo, cosa que estaba lejos de ser posible en mi caso. Me quedo con la sensaci\u00f3n de que no voy a saber lo que es investigar de verdad hasta que no pueda dedicarme a tiempo completo<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Fernando Frassia<\/b>: \u201c<\/span>Me sorprendi\u00f3 cu\u00e1nto m\u00e1s hay por descubrir en cualquier \u00e1rea en la que uno quiera posar la lupa y profundizar, y cu\u00e1ntas preguntas hay para hacerse al respecto. Como alumno avanzado de la carrera y con amplia experiencia en la industria, uno va acumulando un gran bagaje de conocimiento computacional e industrial, y quiz\u00e1s las oportunidades de aprender cosas nuevas y sorprenderse se van haciendo m\u00e1s escasas a medida que uno sabe m\u00e1s (o cree ilusoriamente que sabe m\u00e1s). Y s\u00f3lo basta con girar la c\u00e1mara para ver que hay mucho m\u00e1s por descubrir<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Sim\u00f3n Lew Deveali<\/b>: \u201c<\/span>Me sorprendi\u00f3 descubrir muchos temas interesantes. El tema al que llegu\u00e9 fue de pura casualidad, era un tema que parec\u00eda completamente resuelto y un poco dejado de lado pero nos encontramos que hab\u00eda cuestiones para mejorar<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

B\u00e1rbara Rivero<\/b>: \u201c<\/span>Pude entender el proceso de investigaci\u00f3n de manera m\u00e1s profunda, desde la formulaci\u00f3n de preguntas y demostraciones hasta el an\u00e1lisis de resultados. Adem\u00e1s, tuve la oportunidad de experimentar c\u00f3mo se realiza la investigaci\u00f3n en equipo, lo que fue fundamental para comprender la importancia de la colaboraci\u00f3n y el intercambio de ideas dentro de un proyecto de investigaci\u00f3n<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

A su vez, contaron brevemente de qu\u00e9 se trata su proyecto de investigaci\u00f3n e incluso que en algunos casos pudieron vincularlo con su tema de tesis:<\/span><\/p>\n

Josefina Mollerach<\/b>: \u201c<\/span>Mi tema de investigaci\u00f3n es la generaci\u00f3n de abstracciones para protocolos de sistemas distribuidos. El plan es que sea mi tesis de licenciatura<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Agust\u00edn Fern\u00e1ndez Ortuzar<\/b>:<\/span> \u201c<\/span>Eleg\u00ed investigar sobre did\u00e1ctica de la computaci\u00f3n, me propuse poner a prueba un lenguaje de programaci\u00f3n visual apuntado a la ense\u00f1anza de la programaci\u00f3n para ni\u00f1os y ni\u00f1as entre mediados de primaria y mediados de secundaria, con un enfoque distinto a los que se usan com\u00fanmente. Al d\u00eda de hoy, estoy trabajando con un investigador de la facultad en mi tesis de licenciatura, centrada en el estudio de c\u00f3mo dise\u00f1ar evaluaciones de programaci\u00f3n v\u00e1lidas, que logren evidenciar los saberes del sujeto evaluado m\u00e1s all\u00e1 de la herramienta con la que hayan aprendido<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Fernando Frassia<\/b>: \u201c<\/span>En mi caso, mi investigaci\u00f3n estaba insertada en un proyecto que tiene como objetivo cuantificar los cambios fenot\u00edpicos en ra\u00edces de plantas tras mutarlas gen\u00e9ticamente para superar las adversidades de su entorno, y las respuestas que buscaban que yo descubriera eran muy esperadas por la comunidad cient\u00edfica y el \u00e1mbito privado hoy en d\u00eda. Actualmente es tambi\u00e9n mi tema de Tesis de Licenciatura, que llevo a cabo dentro del LIAA (Laboratorio de Inteligencia Artificial Aplicada)<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Sim\u00f3n Lew Deveali<\/b>: \u201c<\/span>El tema que investigu\u00e9 fue la clausura conmutativa de lenguajes regulares. Aunque se investig\u00f3 mucho en la d\u00e9cada de 1960, no hab\u00eda un algoritmo claro para construir el aut\u00f3mata. Mi tesis se centr\u00f3 en desarrollar un algoritmo m\u00e1s simple y algebraico adem\u00e1s de dar cotas en la complejidad<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

B\u00e1rbara Rivero<\/b>: \u201c<\/span>Nos estamos centrando en obtener caracterizaciones para un par\u00e1metro en particular que se llama Proper Thinness, el cual es una generalizaci\u00f3n de los grafos de intervalos propios. Vimos c\u00f3mo caracterizar grafos threshold y en este momento estamos viendo c\u00f3mo caracterizar grafos trivially perfect. Por el momento estamos estudiando los subgrafos inducidos prohibidos para grafos trivially perfect de proper thinness igual a 2 y 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n fue pensada con la intenci\u00f3n de que pueda convertirse en el eje de mi tesis de licenciatura<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, un denominador com\u00fan a los y las participantes es el hecho de recomendar a otros estudiantes transitar esta experiencia, como un valioso complemento a la formaci\u00f3n de grado, y que ayudar\u00eda, en alg\u00fan futuro pr\u00f3ximo, a evaluar la posibilidad de dedicarse a la investigaci\u00f3n:<\/span><\/p>\n

Josefina Mollerach<\/b>: \u201c<\/span>La iniciativa me parece s\u00faper destacable. Es muy valioso para un estudiante de una carrera de ciencias participar de un proyecto de investigaci\u00f3n durante su formaci\u00f3n, sea haciendo una tesis de licenciatura o no. En este segundo caso, poder hacer la tesis necesaria para recibirse participando de un programa y recibiendo una beca no es menor, sobre todo en el tramo final de la carrera. <\/span><\/i>Celebro mucho la iniciativa y recomiendo la experiencia<\/i><\/b>\u201d.<\/span><\/p>\n

Agust\u00edn Fern\u00e1ndez Ortuzar: <\/b>\u201c<\/span>Me parece una <\/span><\/i>experiencia excelente<\/i><\/b> para quienes quieran saber de qu\u00e9 se trata investigar en la facultad. La recomiendo especialmente a quienes sientan que quiz\u00e1s no tienen lo necesario para dedicarse a la investigaci\u00f3n. Es una experiencia segura de la que s\u00f3lo se termina en una mejor posici\u00f3n de la que se empez\u00f3, tanto a nivel personal como profesional<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Fernando Frassia<\/b>: \u201c<\/span>Recomiendo mucho esta experiencia<\/i><\/b> para todo alumno de la carrera, porque, si bien la carrera te prepara en muchas \u00e1reas diferentes, no deja de ser una carrera cient\u00edfica, y ser\u00eda un gran desprop\u00f3sito recibirse sin haber aprovechado lo que los laboratorios y los investigadores del DC\/ICC tienen para ofrecer. Creo que la beca BIICC es la excusa perfecta para tomar contacto desde otro lugar con esto, no como alumno sino m\u00e1s bien como investigador cient\u00edfico<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Sim\u00f3n Lew Deveali<\/b>: \u201c<\/span>Es una <\/span><\/i>gran oportunidad para acercarse a la investigaci\u00f3n<\/i><\/b>, algo que no se aborda mucho en las clases. Recomiendo la experiencia, ya que abre puertas a nuevas oportunidades en el \u00e1mbito acad\u00e9mico<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

B\u00e1rbara Rivero<\/b>: \u201c<\/span>Destaco el valor de esta iniciativa como <\/span><\/i>una gran puerta de entrada al mundo de la investigaci\u00f3n<\/i><\/b> y la recomiendo tanto a quienes ya tienen decidido que quieren dedicarse a la investigaci\u00f3n, como a quienes tienen dudas. La posibilidad de trabajar con investigadores y ser parte de un equipo activo ayuda a entender realmente qu\u00e9 significa dedicarse a la investigaci\u00f3n, algo que me parece que es muy valioso a la hora de decidir si uno quiere seguir ese camino. Para m\u00ed fue una experiencia muy enriquecedora en ese aspecto<\/span><\/i>\u201d.<\/span><\/p>\n

Animarse a participar del programa BIICC<\/b><\/p>\n

Anualmente se realizan reuniones sobre el programa, convocando a interesados e interesadas que deseen comenzar sus actividades en el primer cuatrimestre de cada a\u00f1o, para poder plantear sus dudas e inquietudes a los coordinadores del programa. Tambi\u00e9n suelen estar presentes estudiantes becados y becadas actuales, quienes comparten sus valiosas experiencias particulares. El programa sigue abierto e ir\u00e1 generando nuevos llamados entre una y dos veces por a\u00f1o. \u00a1Si cumpl\u00eds los requisitos, solo ten\u00e9s que animarte!<\/span><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por octava edici\u00f3n consecutiva, el DC y el ICC llevan a cabo un programa anual de Becas de Iniciaci\u00f3n a la Investigaci\u00f3n en Ciencias de la Computaci\u00f3n (BIICC) que permite a estudiantes avanzados dar sus primeros pasos en la actividad cient\u00edfica.<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":2922,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71,12,69],"tags":[],"class_list":["post-2921","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-noticias","category-vinculacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2921","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2921"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2921\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2933,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2921\/revisions\/2933"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2922"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2921"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2921"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/icc.fcen.uba.ar\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2921"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}